W naszym konsorcjum, wraz z nauczycielami zaangażowanymi w placówki edukacji pozaszkolnej, udało nam się opracować cztery główne rezultaty projektu:
Teoretyczne i metodologiczne ramy stosowania
uczenia się przez doświadczenie w instytucjach publicznych.
Niniejsza publikacja zawiera teoretyczne podstawy naszej pracy, a także ocenę dla edukatorów pozaformalnych i nauczycieli w celu ich samooceny pod kątem filarów edukacji pozaformalnej, podejścia skoncentrowanego na uczniach i uczenia się przez doświadczenie.
Moduł edukacyjny dla nauczycieli
Moduł szkoleniowy oparty na dwóch następujących po sobie szkoleniach o łącznej długości ok. 70 godzin warsztatowych.
Cele szkoleniowe były związane z tematami: metodologia skoncentrowana na uczniu, uczenie się przez doświadczenie, ocena procesów edukacyjnych i tworzenie oryginalnych programów nauczania.
Poradnik dla nauczycieli w zakresie tworzenia programów edukacyjnych
Poradnik stworzony przez specjalistów z zakresu metodyki wraz z nauczycielami placówek wychowania pozaszkolnego. Jego celem było zebranie dobrych praktyk w zakresie tworzenia programów edukacyjnych oraz stworzenie jakościowego i konkretnego modelu wraz z materiałami mającymi ułatwić nauczycielom tworzenie programów.
Programy edukacyjne
Programy nauczania oparte na materiałach edukacyjnych opracowanych w Przewodniku dla nauczycieli.
Programy nauczania zawierają również przykładowe scenariusze przygotowane przy użyciu metodologii uczenia się przez doświadczenie.